Категорiя: Навчання


151: Англійська мова: вивчити, вивчити або засвоїти?
Можливо, три цих англійських слова здаються вам однаковими. Може бути, ви вважаєте, що абсолютно ні до чого розбиратися в їх подібності і розходження. Зрештою, все, чого ви хочете - просто знати англійську. І використовувати його. Вірно? Однак, щоб знати, його необхідно .
   Додано: 11.09.2011

152: Що заважає опанувати англійською, як рідним?
Сьогодні хотілося б продовжити тему ефективного вивчення англійської. Ми вже визначилися з деякими термінами, усвідомили важливість цілей і кинули побіжний погляд на проблеми існуючих курсів англійської. Отже, продовжимо з останньої теми. Чому ж при такій великій кількості різних курсів, різних методик і при тому, що так багато людей роками вивчає іноземну, людей, дійсно знають іноземну мову, набагато менше, ніж тих, хто коли-небудь вивчав його?
   Додано: 12.09.2011

153: Вибираємо курси англійської: як позбутися упереджень?
Немає нічого вічного. Здавалося б - що може бути стабільніше освіти, тобто навчального процесу? Так, з'явилися комп'ютери, мультимедійні програми, яких не було раніше, однак по суті це означає просто «переклад» старих способів навчати на «комп'ютерний мову». Якщо раніше учням показували малюнки з журналів мандрівників, то тепер ми дивимося відео з Інтернету.
   Додано: 12.09.2011

154: Навіщо читати статті?
Статті пишуть, щоб їх читали. Так думають автори, інакше навіщо їм писати. А що потрібно читачам? За читання розплачуються часом, його завжди не вистачає. Наприклад, на вивчення статті можна витратити 20 хвилин, а що отримати?
   Додано: 12.09.2011

155: Кому потрібен business English, або Діловим студентам - ласкаво просимо!
На запитання: «Навіщо Ви хочете вивчати англійську?» Охочі відповідають по-різному. «Щоб подорожувати», «Хочу все знати», «Щоб нарешті вивчити його!» Та ін., Інш., Інш. Але є одна відповідь, яку можна почути найчастіше.
   Додано: 12.09.2011

156: Що таке програмоване навчання? Інноваційні методики навчання
Класична класно-урочна система, яка до цих пір використовується школами як найбільш проста і перевірена часом, насправді не є такою вже ефективною. Особистість дитини не може в умовах такого навчання всебічно розвиватися. Зараз багато вчителів хочуть використовувати, а деякі успішно застосовують інноваційні методики навчання, які грунтуються на гуманістичній педагогіці.
   Додано: 14.09.2011

157: Що в собі несе заголовок тексту?
Роль заголовка велика. Заголовок називає текст, орієнтуючись на його тему, як би відповідає на питання: про що текст. Заголовок відокремлює один текст від іншого. Структурує текст. Нерідко ми розуміємо заголовок тільки після прочитання всього тексту. Прикладами таких текстів можуть стати «Мертві душі», «Грозовий перевал». С. Кржижановський писав про заголовку: «Це не шапка, а голова, яку ззовні до тіла не припасуєш».
   Додано: 14.09.2011

158: Що чекає дитину в дитячому саду?
Муніципальний дитячий сад не вибирають, у нього потрапляють. У цьому я переконалася на власному досвіді. Девіз сучасного дитячого саду озвучила на перших батьківських зборах його завідуюча: «Хабарів ми не беремо, але від допомоги не відмовляємося».
   Додано: 14.09.2011

159: Що робити, коли інформації занадто багато?
Хто володіє інформацією - той володіє світом. Мудрий вислів, авторство досі заперечується. Крилатим воно стало після того, як його вжив Уінстон Черчилль. Вірно, інформація, отримана вчасно і в потрібній кількості, може перевернути життя, стати додатковим джерелом сил і впевненості.
   Додано: 15.09.2011

160: Як навчитися писати вірші?
Душа не дає спокою! Почуття потребують виходу! Для людей творчих це щасливі миті. Справжні поети для вираження свого внутрішнього стану без праці підбирають потрібні слова і рими. Рядки так і ллються на папір. Людям, не досвідченим у віршуванні, це дається складніше.
   Додано: 15.09.2011

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77]

   2010